Las señales de tráfico
Creador de señales de tráfico
¡Ven a dar un paseo por la Interestatal I-8NY! Diseñe su propia señal de tráfico para indicarle a la gente adónde deben ir. Elija una forma de señal de tráfico de fondo y luego agregue calcomanías de nuestra biblioteca de letras, animales, personas, comida, instrumentos musicales y más. Diversión para escritorios infantiles o puertas de dormitorios. Profesores de todo el mundo confían en Toy Theatre para proporcionar herramientas de aprendizaje en línea seguras y eficaces. Gratis para jugar, invaluable para aprender.
Asunto
Escritura
Calificación
Kindergarten y primer grado
Objetivos de aprendizaje
Los estudiantes identificarán y distinguirán diferencias entre texto simbólico y escrito y producirán un documento para expresarse usando palabras e imágenes.
Estándares Básicos Comunes
CCSS.ELA-LITERACY.W.K.6
Con la orientación y el apoyo de adultos, explore una variedad de herramientas digitales para producir y publicar escritos.ting, incluso en colaboración con compañeros.
CCSS.ELA-LITERACY.W.1.6
Con la orientación y el apoyo de adultos, utilice una variedad de herramientas digitales para producir y publicar escritos, incluso en colaboración con pares.
Materiales/Recursos
- Computadoras o tabletas para cada niño dirigidas a http://toytheater.com/road-signs/
- Impresora a color, opcional
- ¿Qué patrones notas?
- ¿Por qué supones que algunos carteles tienen palabras y otros imágenes?
- ¿Hay alguna señal que conozcas? ¿Qué quieren decir?
- ¿Hay alguna señal que no conoces? ¿Alguien tiene alguna idea?
Práctica guiada/Modelado interactivo (5 minutos)
- Diga algo como: “Hoy haremos nuestros propios carteles personales que digan algo sobre quiénes somos. Primero, debemos pensar enqué fondo queremos usar”.
- Muéstreles cómo elegir un fondo y cómo pensar en usar uno que tenga más espacio para colocar un diseño.
- Luego diga: “A continuación, debemos elegir una imagen que nos represente. Tal vez jugamos mucho al fútbol, así que podemos elegir un balón de fútbol. O tal vez nos gusta mucho la música y elegimos una nota musical. ¡O tal vez elijamos ambos!”
- Muéstrales cómo encontrar pegatinas debajo del botón de pegatinas en la página principal del juego.
- Por último, diga: "Necesitamos escribir nuestros nombres en nuestros carteles".
- Muéstreles las letras que se encuentran en el primer botón de la página de pegatinas para seleccionar las letras necesarias para escribir su nombre.
Tiempo de trabajo independiente (20 minutos)
Explique que ahora los estudiantes pueden trabajar solos. Deje proyectado el ejemplo que realizó para recordar a los estudiantes las distintas partes del proyecto.
Extender/Diferenciación
- Soporte: use iniciales en lugar de nombres completos
- Enriquecimiento:Anime a los estudiantes avanzados a escribir más palabras en sus carteles que representen quiénes son
Evaluación
Circule por el salón y consulte con los estudiantes durante la parte de trabajo independiente para asegurarse de que estén usando símbolos y palabras. Cuando terminen, pida a los estudiantes que interpreten la seña de un compañero y viceversa.
Revisión y cierre (5 minutos)
Pida a los estudiantes que informen si interpretaron correctamente las señas de sus compañeros. Pregúnteles ¿qué lo hizo más desafiante? ¿Qué lo hizo más fácil?
Opcional
Imprime los carteles para colocarlos en sus escritorios o guarda las imágenes para compartirlas con nosotros @ToyTheaterGames.